Análisis y evaluación de las prácticas pedagógicas y de gestión mediadas por tecnologías en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER: El Programa EduVirtual

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dc.creatorAranciaga, Ignacio
dc.creatorBergomás, Gabriela
dc.creatorAlcaraz, Mauro
dc.creatorAzcarate, Claudia
dc.creatorMorisse, Celina
dc.creatorMoscatelli, Analía
dc.creatorPerticará, Mariana
dc.creatorMedina Bello, Juan P.
dc.creatorVallejos, Marlene
dc.date2023-04-14
dc.date.accessioned2025-12-15T12:44:35Z
dc.date.available2025-12-15T12:44:35Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionLa FCEDU-UNER con una investigación basada en diseño orientada hacia la innovación educativa cuya característica fundamental consiste en la introducción de un elemento nuevo para transformar una situación. mediante un proceso de desarrollo sistémico a través de continuos círculos de retroalimentación entre las dimensiones institucionales, organizativas, comunicacionales. El objetivo de este tipo de estudio es crear modelos que favorezcan la implementación de proyectos. Se trata, en definitiva, del diseño y desarrollo de una intervención como una solución (innovadora) a un problema complejo, y en consecuencia el punto de partida son problemas educativos para los que no existen -o sólo se dispone de unos pocos- principios validados para estructurar y apoyar dichas actividades de diseño y desarrollo. Esta investigación intentó explorar sobre los proyectos de educación con TIC, con énfasis en las dimensiones diagnósticas, de diseño, desarrollo, de implementación y evaluación. Se generaron diagnósticos y se implementaron actividades y proyectos que aportaron a las dimensiones institucionales, académicas, pedagógicas, comunicacionales y tecnológicas de la FCEDU-UNER. Dichas pautas colaboraron en la construcción de escenarios educativos acordes a los contextos socio-culturales de referencia, y a través de acciones de mediano plazo y largo alcance. ARK/CAICYT: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s22504559/djgdr6rqdes-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://ojstesteo.uner.edu.ar/index.php/Scdyt/article/view/1562
dc.identifier.urihttps://ritest.uner.edu.ar/handle/123456789/1045
dc.languagespa
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Entre Ríoses-ES
dc.relationhttps://ojstesteo.uner.edu.ar/index.php/Scdyt/article/view/1562/1690
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source2250-4559
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; Vol. 13 No. 14 (2023)en-US
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; ##issue.vol## 13 ##issue.no## 14 (2023)es-AR
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; Vol. 13 Núm. 14 (2023)es-ES
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; Vol. 13 N.º 14 (2023)pt-PT
dc.titleAnálisis y evaluación de las prácticas pedagógicas y de gestión mediadas por tecnologías en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER: El Programa EduVirtuales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.typeArtículo Científico

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