PID 3107 La operación de nacionalización educativa: hegemonía normalista, canon escolar e intervención intelectual en la historia de la cultura escrita en la Argentina

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dc.creatorde Miguel, Adriana
dc.creatorRoman, Mario sebastián
dc.creatorde Biaggi, María Lidia
dc.creatorSabotigh, Carina
dc.date2015-10-19
dc.date.accessioned2025-12-15T12:43:39Z
dc.date.available2025-12-15T12:43:39Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionEl artículo presenta aspectos poco explorados de la operación de recreación hegemónica llevada a cabo a través de la nacionalización educativa en la Argentina de comienzos del siglo xx. Se analiza la reacción oligárquica frente a impacto cultural de la inmigración a partir del estudio de la vinculación entre el campo pedagógico y el campo intelectual. Especialmente, la articulación discursiva entre la educación normalista, la política educativa de José María Ramos Mejía y la recuperación del folclore realizada mediante la Encuesta Laínez editada por Ricardo Rojas. Por último, se avanza en el estudio del cambio de signo ideológico y en el uso pedagógico de los contenidos folclóricos propios de la cultura oral en la formación del canon escolar.es-AR
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://ojstesteo.uner.edu.ar/index.php/Scdyt/article/view/169
dc.identifier.urihttps://ritest.uner.edu.ar/handle/123456789/867
dc.languagespa
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Entre Ríoses-ES
dc.relationhttps://ojstesteo.uner.edu.ar/index.php/Scdyt/article/view/169/103
dc.relationhttps://ojstesteo.uner.edu.ar/index.php/Scdyt/article/view/169/104
dc.rightsDerechos de autor 2015 Ciencia, Docencia y Tecnología Suplementoes-ES
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source2250-4559
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; Vol. 5 No. 5 (2015)en-US
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dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; Vol. 5 Núm. 5 (2015)es-ES
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; Vol. 5 N.º 5 (2015)pt-PT
dc.titlePID 3107 La operación de nacionalización educativa: hegemonía normalista, canon escolar e intervención intelectual en la historia de la cultura escrita en la Argentinaes-AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.typeArtículo Científico

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